基于系统思维培养的“盐类水解”内容分析与教学建议
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摘要： 在界定盐类水解系统的基础上，阐述系统思维的具体内涵与水平，从复杂系统的结构、行为和功能三方面解析盐类水解系统。基于系统思维的识别系统组织、分析系统行为和建立系统模型三个维度进一步阐释教材内容并提供若干教学建议。
关键词： 系统思维; 盐类水解; 内容分析; 教学建议
文章编号： 10056629（2022）07002805
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
盐类水解是中学化学教学的重点和难点。（剩余6977字）
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