耕耘·收获·分享

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教师是教育的第一资源，教师的专业成长是教育持续发展的前提，如何提高教师的专业能力与水平，如何发挥名师的引领、示范作用，充分调动骨干教师的带动、辐射作用，是教研工作的重中之重，也是提升教育教学质量的当务之急。为此，我们创建了“宣化区小学英语课程成长者工作室”，以丰富多彩的研训活动为载体，促进教师专业化成长，构建小学英语高效课堂，提高学生的英语核心素养。（剩余1271字）

试读结束

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