新工科背景下“信号与系统”课程教学改革

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【摘    要】“信号与系统”是成都理工大学测控技术与仪器专业的一门专业基础课程。在新工科建设背景下，针对课程痛点问题，文章提出了重能力和素质的教学目标，进行了与专业工程问题相结合的教学内容改革、线上线下混合式教学方式改革及形成性+收获型的评价方式改革。课程教学改革结果显示，学生对课程学习的反馈良好，学生分析问题、解决问题和团队合作能力均得到了有效提升。（剩余5989字）

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