新文科专业定量分析类课程课堂教学创新与实践

——以“管理运筹学”为例

打开文本图片集

摘要：针对“新文科”专业学生学习定量分析类课程的困境，为增强学生参与社会治理意识，提升其精准分析能力，课程建设中不仅在教学目标及教学内容设计上融入思政元素，更在教学模式创新上多措并举，构建分散章节知识衔接系统化、抽象知识要点讲解实景化、人工计算技能辅助智能化、知识技能学以致用思政化等模式，以期使学生在学习引导和实训指导中提升文工法管模式兼容、理性感性双脑并用、定性定量思维并修、课上课下学习并行的全过程多层级的学习理论、调查问题、研究对策、用于决策的学调研用一体化能力。（剩余5915字）