基于BOPPPS模型的“工程制图”课程混合式教学改革与实践

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摘    要：文章针对非机类专业“工程制图”课程的教学现状，借助新型信息技术进行线上线下混合式教学改革与实践，探索将SPOC（小规模限制性在线课程）在线教学平台和雨课堂智慧教学工具有效融合，构建基于BOPPPS模型[导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）、总结（Summary）]的混合式教学模式。（剩余5149字）

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