新工科背景下交通“四要素”人才培养体系

——以合肥工业大学为例

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摘    要：为培养多样化、创新型卓越工程科技人才，响应国家建设交通强国的重大战略决策，合肥工业大学汽车与交通工程学院针对交通学科建设现状，构建了一种新工科背景下可实施性强、特色鲜明、教学成果显著、推广价值高的交通“四要素”人才培养体系。实践证明，该体系下培养的学生，其创新能力和实践能力得到全面提升，该体系是培养新工科背景下的交通人才的可行之路。（剩余5401字）

试读结束

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