“OBE金课”教学模式及实践路径

——以“社区工作”课程为例

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摘    要：高校“金课”建设是我国高等教育人才培养提质增效的重要举措。“金课”建设是顺应教育发展的历史规律，以先进教学理念为指导的科学化建构过程。文章尝试将OBE教学理念引入到“金课”建设中构建“OBE金课”教学模式，并结合社会工作专业“社区工作”课程实例，进一步阐述“关系分析—预设产出—实现产出—评估产出”的“OBE金课”模式实践路径，以期为“金课”教学设计提供参考，也是OBE理念在微观课程与教学本地化实践的一次有益尝试。（剩余5328字）

试读结束

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