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一、相关背景
为适应产业转型升级和专业建设发展需要，我国在探索新工科建设与发展路径方面，先后形成“复旦共识”“天大行动”“北京指南”。教育部也先后出台《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》等政策文件，旨在构建中国工程教育的学科体系、创新能力培养模式与教育教学改革路径，探索服务于人才强国、科技强国战略的新路径。（剩余5580字）
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基于工管融合视角的项目管理课程体系重构
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