新质生产力视域下新工科人才“234”就业能力提升体系探析

——以江汉大学为例

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摘 要：为服务国家发展战略，促进地方经济社会发展，更好更快地实现创新驱动发展、科技引领未来，探索构建新质生产力视域下新工科人才“234”就业能力提升体系，即锚定两个培养目标、建设三个专业内涵、提高四个综合素质，从而全方位提升大学生就业竞争力，培养青年科技人才后备军，为发展新质生产力提供战略性人才支撑。（剩余5029字）

试读结束

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