校地协同培养师范生核心技能的路径研究

——以南阳师范学院历史学专业师范生为例

摘 要：新高考的推行为部分专业师范生提供了很好的就业机会。师范生培养模式的改革要注重与地方政府、中学合作，共同探索提升师范生核心技能的路径。高校应加强对师范生的实习管理，健全实习管理体系。高校教师要提升专业能力，积极主动了解中学教学的需求。教育实习单位要积极探索系统的准教师成长方案。地方政府应敢于担当，做好属地高校与中学之间的桥梁。（剩余5068字）

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