“花田”里的守望者

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每一个班主任都希望自己的学生能够“自律”，不依靠“他律”，更不依仗“师律”。可对于起始年级，实际情况却是：班主任在场时岁月静好，人人可爱；班主任不在场时人欢马叫，震耳欲聋。长期的班级管理实践表明，刚接手的班级要想在一两个月内让几十名性格各异的学生遵规守纪、动静相宜，落实好一个“守”字是众多班主任的重要“秘籍”。（剩余1449字）

试读结束

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