信息技术在高中英语阅读教学中的运用
随着信息技术的飞速发展，英语教师可以根据教学实际充分运用相关工具和资料，帮助学生开拓思维，激发想象力和创造力，实现学习能力和素养的双重提高。本文以“The virtual choir”这篇课文为例，对信息技术与学科教学深度融合的阅读教学活动进行分析。
这篇文章描述了一个有关“虚拟合唱团”的故事，笔者通过介绍“虚拟合唱团”的组织形式及其产生发展的历程，增进学生对“虚拟合唱团”这种互联网大环境下新型音乐形式的了解，在感受互联网强大功能的同时，突破学生对音乐功能和作用的传统认知，挖掘探究音乐背后的内在力量——在互联网时代，音乐可以突破时空限制，以其强大的力量鼓舞人心、凝聚人心。（剩余1315字）
