区域学前教育强师模式实践研究

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大力推进区域学前教育强师模式，既是加强新时代高素质专业化教师队伍建设的新要求，也是区域学前教育普及普惠安全优质发展的关键。武汉市硚口区以省级重点课题为抓手，开启了区域学前教育强师模式的创新实践，形成了具有一定推广意义的“G-C-K-C”四位一体、协同育人的区域学前教育强师模式。

强师模式概述

“G-C-K-C”区域学前教育强师模式以德国物理学家哈肯提出的“协同理论”为依据，找准幼儿教师培养功能链上不同环节的主体，以在职幼儿教师、学前教育专业师范生、幼儿教师教育者、教育行政人员为主要成员，形成政府（Government）主导、高校（College）引领、幼儿园（Kindergarten）主体、幼儿教师专业发展中心（Teachers’Professional Development Center）支撑的“G-C-K-C”运行机制，发挥“1+1+1+1>4”的协同聚力效应，打造资源共享、优势互补、智慧融合的区域学前教育强师模式。（剩余2608字）