关注孩子的人际交往危机
小杰来自外来务工家庭，是个“二好生”：好模样，一表人才；好家境，父母职业光鲜收入不错。但是，他也符合“五个基本”：作业基本不做，课堂基本不听，成绩基本不及格，看见他人基本不笑，走路基本低头……作为老师，我的职业责任感告诉我——每个不一样的孩子背后，一定有其特定的成因。
我们去家访，没想到这孩子居然优点不少：懂礼貌，孝顺父母，课外自觉学英语和街舞……交谈中，家长不停地赔不是：孩子成绩差影响了班级吧，我们也很着急，每天都请了老师在辅导，但学习成绩就是不见提高，好无奈啊！
听了家长的叙述，我仿佛读懂了他为什么低头走路了：原来，在他心里也许觉得自己很差——这个家庭条件相对优渥的孩子，骨子里却是自卑的。（剩余1241字）