如何在“双减”背景下做到减量提质

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“双减”是一场教育的重大转型，一次教育的深刻革命，减轻了学生的作业负担和校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。经过多次学习和讨论，我们逐渐清晰认识到，“双减”传递了两个重要的确定性：一是教育目标的回归；二是学校生态的重建。

根据学生需求，打造“1+X+N”模式

“双减”之后，学生在课外不能“彻底放飞”，毫无节制地玩耍或无拘无束地沉溺于游戏。（剩余2946字）

试读结束

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