关注学生，先从关注老师开始

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走进老师内心，才能了解他们因什么而困扰

【编者按】学校管理者其实很容易陷入“为你好”的误区，以为我们给予老师的，就是老师们需求的。但事实上，影响教师专业发展的因素有很多，且每位老师的实际情况也大不相同。如果不能真正走进老师们内心，许多管理过程很可能只是在做无用功甚至还起着反作用。因此，“看见”一词绝不可浮于表面。（剩余1259字）

试读结束

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