读中学写，读写融合

——读写结合视域下的小学语文阅读教学策略

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新课程标准要求小学语文教师结合学科属性，着重培养学生学科核心素养，突破传统“教—学—练”模式，实现高品质教学。小学语文教师应将阅读与写作融为一体，以夯实学生的读写基础，提升学生的阅读理解能力和写作能力，培养学生良好的语感，确保学生掌握读写技巧，实现读中学写、读写融合，使学生可以在语文知识的海洋中自由遨游。（剩余2790字）

试读结束

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