小学语文阅读生活化教学策略研究

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《义务教育语文课程标准（2022版）》明确指出，语文教学应注重实践性与综合性，加强与生活的联系。在此背景下，生活化教学理念成为突破阅读教学困境的重要途径。本文基于教学实践，从情境创设、生活素材融合、实践活动拓展及家校合作延伸等方面，探讨构建以生活为基础的阅读教学新范式，帮助学生在真实的生活情境中感悟语文的魅力，提升阅读素养。（剩余2765字）

试读结束

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