核心素养视域下高中语文课堂情境创设教学的研究

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在新的教育阶段，高中语文教师需立足于核心素养培育，通过创设丰富多样的教学情境来激发学生的探究兴趣。教师应以学生为本，巧妙地融入生活化元素或学生感兴趣的内容，引导学生在情境中分析讨论，深化知识理解，提升语言运用、思维发展等核心素养。教师应借助情境教学增强课堂的吸引力，密切观察学生的课堂表现，动态调整教学策略，使语文学习既生动又高效，最终实现学生语文素养与综合能力的全面发展。（剩余2519字）

试读结束

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