从阅读中发掘写作“增长点”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“作文之源在生活，作文之流在阅读。”初中语文教育对“读写结合”“以读促写”的重视由来已久。作为语言实践中的两个环节，阅读与写作的人文性一脉相承：良好的阅读习惯与大量的阅读积累是表达和写作的基础，而提升的写作水平又能反作用于阅读能力一既能填补阅读时的情感留白，又能深化共情理解，实现读写的良性互动。从阅读自然过渡到写作，既是学生内化知识、学以致用的关键体现，也是新课程改革助力学生探索审美意境、激发创作潜能的有效途径。（剩余2346字）

试读结束

目录
monitor