核心素养背景下高中语文阅读教学策略
基于《普通高中语文课程标准》（以下简称《课程标准》）的要求，教师应立足核心素养内涵，推进课程改革，优化教学模式，提升教学效果，促进学生全面发展。在核心素养指导下开展阅读教学时，教师需落实学生主体地位，通过构建趣味化课堂，将学生兴趣转化为阅读内驱力，从而激发其自主学习的意识，提升教学质量。如何依据核心素养内涵改进阅读策略，成为教师关注的重点问题
一、创新阅读教学形式，激发学生阅读兴趣
阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、丰富审美体验的活动，本质上是学生主动参与的思维活动。（剩余2375字）