核心素养视阀下“阅读支架”赋能整本书阅读的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在新课程改革背景下，整本书阅读已成为培养学生语文核心素养的重要途径在小学语文教学中，教师需科学地设计阅读支架，帮助学生实现从基础阅读到深度阅读的跃升。阅读支架作为学生阅读过程中的支持工具，应体现系统性与层次性教师应通过对前置支架、进程支架和拓展支架的多维设计，为学生构建系统化的阅读路径。

一、前置支架：夯实阅读的基石铺垫

前置支架在整本书阅读教学中起着承上启下的重要作用。（剩余2867字）

试读结束

目录
monitor