借助新媒体平台提升中职语文教学趣味性的策略

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随着科学技术的快速发展和信息网络的普及，新媒体平台日趋多样化，深度渗透至各领域，在教学中应用成效显著中职阶段学生普遍存在学习能力与学习基础差异大、学习态度两极分化的问题。长期被动接受的传统教学模式更导致学生对中职语文等理论性较强的内容兴趣不足，主动学习意愿低下。语文作为培养学生语言能力、社交技能及终身学习能力的基础学科，其教学质量提升至关重要。（剩余2372字）

试读结束

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