基于AI绘画的小学古诗可视化教学策略

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古诗作为中华优秀传统文化的瑰宝，在小学语文教学中占据重要地位，它不仅能增强学生的文化自信，还能提升其语言运用能力、发展性思维和审美创造力。然而，由于生活阅历不足，学生在理解古诗时常遇到困难，如难以体会“烽火连三月，家书抵万金”的战乱焦灼，或对“千里黄云白日曛”的边塞景象缺乏共情。在传统教学中，教师仅凭语言描述难以让学生感知“诗中有画”的意境，导致教学停留在诗句翻译的表层。（剩余2699字）

试读结束

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