双减”背景下初中语文跨学科绘合性作业设计研究

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减负、提质增效是“双减”政策的基本内涵之一。在“双减”背景下，初中语文教学工作也发生了巨大的变化，众多教师开始在作业设计环节“下功夫”，并采取多种方式来减轻学生的作业负担。其中，初中语文跨学科综合性作业设计是语文作业设计中的一次创新，打破了学科之间的界限，让知识的学习变得更加系统化。因此，本文立足“双减”背景，针对初中语文跨学科综合性作业设计展开讨论，并提出一系列切实可行的策略，希望可以给初中语文教师提供一定的借鉴。（剩余2580字）

试读结束

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