“双减”背景下农村初中 语文作业设计的现状及优化策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

农村初中语文作业质量在“双减”后参差不齐，其导致教学效果不佳等问题日益突出。如何改变这一现状，让作业真正辅助于教学，提高学生的语文成绩和素养，本文做以下浅析。

一、农村初中“双减”后的变化

近两年来，随着“双减”政策的落地生根，许多学校积极响应国家政策，减少了学生的作业数量，减轻了学生的课业负担。这在一定程度上激发了学生的学习积极性和主动性，给予了学生一定的自由支配时间、休息时间和活动时间。（剩余2622字）

试读结束

目录
monitor