“双减”视域下小学语文作文教学提质增效的路径研究

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2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。在该政策背景下，各学科教学应积极响应政策理念、政策要求，落实“减负提质”的目标。在小学语文教学中，作文一直是重点难点。学生兴趣不高、教学方法传统，导致小学生写作能力难以提高。（剩余2264字）

试读结束

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