“双减”背景下小学语文作业的优化设计
【摘要】作业不仅是教育教学的有效延伸，也是学生巩固知识、提高能力的必要手段。“双减”背景下，如何通过设计合理、适量的高质量作业，实现教育教学的提质增效，已成为摆在教师面前的一个重要课题。文章通过分析传统作业在内容、形式、质量、数量等方面存在的问题，提出了一系列针对性的策略。
【关键词】“双减”；小学语文；作业设计；问题；优化策略
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）12—0122—03
2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《意见》强调减轻学生的学业负担，提高教育质量。（剩余3505字）