高中地理教材中“双碳”目标教育内容分析及实施策略

——以人教版地理1和2为例

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【摘要】“双碳”目标的实现对于个人和社会都具有积极意义，地理学科在落实“双碳”目标教育方面发挥着独特优势。文章以人教版地理1、地理2为例，对高中地理教材中落实“双碳”目标教育的内容从社会、经济、生态三个维度进行分析，并依据地理学科核心素养对高中地理教学中落实“双碳”目标教育提出相应策略。

【关键词】“双碳”目标教育；高中地理；核心素养

【中图分类号】G640【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）19—0052—06

全球关注环境问题、追求人与环境的可持续发展，中国提出的“双碳”目标就是具体表现之一。（剩余4207字）