低年级绘本阅读教学实践探索
【摘要】随着新课程改革的不断推进，绘本阅读已成为激发小学低年级学生阅读兴趣、培养阅读习惯、获得阅读能力提升的重要途径，对于该阶段儿童的阅读素养提高具有至关重要的作用。文章从小学低年级绘本阅读的教育价值出发，探讨了如何在语文课堂开展绘本阅读活动的策略。
【关键词】小学语文；低年级；绘本阅读；策略
【中图分类号】G623.23【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）12—0120—03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）对小学低年级阅读的要求是：“喜欢阅读，感受阅读乐趣；阅读浅近的童话、寓言、故事；尝试阅读整本书。（剩余3407字）