基于语文核心素养的小学散文教学方法
【摘要】散文题材广泛，形式多样，能给学生心灵的启迪、审美的熏陶，促进学生核心素养的提升。为了更好地促进学生核心素养的提升，文章针对目前小学散文教学中存在的一些问题，结合语文核心素养的四个维度，总结出了“找、写、说、读”四条增强散文教学效果的措施。
【关键词】语文教学；核心素养；散文；教学效率；策略
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）12—0093—05
语文核心素养主要由文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四要素构成，它重视知识的积累，更加重视能力的培养和情感的表达，而散文语言优美，情感含蓄，是培养学生表达和体会情感的较好载体。（剩余5932字）