学生心理健康需家校社共育

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近年来，学生成长环境不断变化，学生焦虑、厌学、抑郁等心理健康问题更加凸显，并且校园欺凌行为多频发生，这一现象的背后折射的是学生心理健康教育缺位。而心理健康工作专项行动计划，为进一步加强“家校社”共育学生心理健康指明了方向。正所谓“教育之全体，不仅学校而止，其一端则有家庭，一端则有社会”。如何有效推动政策落地，实现学生心理健康成长，是家庭、学校、社会的共同责任和共同课题。（剩余530字）

试读结束

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