“双减”背景下教育提质增效的路径
——以兰州师范附属小学“福慧”教育为例
【摘要】“双减”政策发布，旨在促进基础教育高质量发展，作为教育主阵地的中小学积极响应，主动探索，积极创新，努力提质增效。“减”的最终目的是“提”，减去作业和培训负担，提升学校育人水平，促进学生全面发展。面对“双减”背景下的新问题，本文从教师面临的压力、家长的焦虑、学校的落实情况等方面逐一分析，从如何做好校内提质、强化学校教育主阵地作用的方向，提出了提质增效的策略：评价统领，做好顶层设计；搭建平台，提升课堂质量；家校联动，形成改革合力，助力教育教学提质增效。（剩余5356字）
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