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【摘要】在高中历史选择性必修（以下简称选必）课程的新课教学中，挖掘并厘清选必与必修知识衔接点在必修教材中的不同呈现方式，如“只言片语”“核心概念”“整块知识”，分别采取顺藤摸瓜、穷理尽性、归并整合等教学手段，助力对选必教材相关知识的领悟把握、加深认知理解、实现融会贯通，从而开展以必修助力选必的融通教学。（剩余6754字）
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以必修助力选择性必修的高中历史融通教学
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