高中生物混合式教学现状调查

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【摘要】“三新”背景下的新任务和新理念对普通高中生物学渗透学科核心素养提出新的要求，传统教学模式的积极创新与改变是面对新挑战的有效途径之一。结合新背景的特点，基于互联网的线上线下混合式教学模式成为各级各类学校积极尝试的有效措施。文章重点关注高中生物学混合式教学模式的实施现状，并提出一些建议。

【关键词】高中生物；混合式教学；现状调查；思考

【中图分类号】G633.91【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）07—0062—05

一、研究背景

“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。（剩余4899字）