小学英语“单元大概念”教学探究
【摘要】大概念小学英语单元整体教学在实践过程中给教师带来许多困惑，主要集中于对单元大概念的认知、提取以及教学运用等，本文试图对小学英语中的“单元大概念”以及“单元整体教学”在概念理解上作出进一步的解读，并对单元大概念的生成路径及其教学运用进行了有意义的探究。
【关键词】小学英语；单元大概念；单元整体教学；路径探究
【中图分类号】G623.31【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）14—0086—04
新一轮课改目标指向学科核心素养，而实施单元整体教学就是帮助其更好地落实和培养学生的学科核心素养。（剩余5172字）