小学古诗词情境化教学的实施策略

——以《出塞》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】情境化教学可以引发学生的情感体验，促进学生对所学知识的理解。文章以《出塞》为例，采用情境化教学手段，以诵读品诗意、以诗画悟诗情、以活动入诗境，探究古诗词的情境化教学策略。

【关键词】小学语文；情境化教学；古诗词；策略

【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）09—0113—03

古诗词语言凝炼隽永、情感丰沛、意境幽远，正因其如此，学生不好理解。（剩余3546字）

试读结束

目录
monitor