家校共育下数学教学模式的创新
【摘要】“双减”政策指导下，扎实推进家校共育，构建家校合作共同体成为初中数学教学的必然要求。文章以“双减”政策为引领，结合实际教学经验，从搭建家校共育平台、筹划家校共育教学资源、优化作业指导方式、重视课后服务、完善评价机制五方面探究“双减”政策指导下初中家校共育数学教学模式的创新路径。
【关键词】“双减”；家校共育；教学模式；路径
【中图分类号】G459【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）09—0053—04
“双减”政策是促进教育回归本质、建立高质量教育体系、推动教育生态变革的重要举措。（剩余4909字）
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