运用微课提升学生英语写作能力的实践探索
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【摘要】持续的新冠疫情给学校教学带来了影响，因此利用网课作为教学的补充手段帮助学生自主学习也为教学提供了另一种途径。本文主要探讨利用微课来提高学生的英语写作能力，实践发现充分考虑学生的认知规律来制作五到十分钟的写作短视频作为常规教学的补充，可以很好地帮助学生提高写作能力。
【关键词】写作微课；教学设计；教学策略；教学效果
【中图分类号】G633.41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）09—0095—04
随着新冠肺炎疫情的持续和教育主管部门为了学生的健康成长而发布倡导的“双减”政策落地，如何提高课堂教学效率，如何利用信息技术来提升学生的学习积极性和自主学习能力，为学生提供多样化的学习模式，这对英语教师的教学提出了新的要求。（剩余4318字）
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