基于教师视角的课程目标达成评价现实困境与反思

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引言

“强国必先强教，强教必先强师”，新时代经济社会发展对整体高素质专业化创新型教师队伍的需要尤为迫切。近年来，我国推行的师范类专业认证是重要的教师教育质量保障体系，是经第三方专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程。旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。（剩余4656字）

试读结束

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