“三全育人”理念下高职院校主题班会实践探索

——以贵州健康职业学院为例

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摘要：“三全育人”是“全员、全程、全方位育人”的有机统一体，与高职院校主题班会相结合，将人员、空间、时间、环境等育人要素协调起来组织开展主题班会，有效实现育人目标。本文通过对高职院校主题班会现状进行调研，得出当前主题班会存在的问题，围绕“三全育人”理念，整合学校资源和育人队伍，提出相应的实践策略，实现学生德、智、体、美、劳全面发展，落实立德树人根本任务。（剩余5357字）

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