基于“5+2+1”预就业人才培养模式分析

——以武汉学院为例

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摘要：以数据拟合为基础，在六大假设的前提下，以武汉学院为研究对象，得出该校的就业情况。本研究创新型提出了“5+2+1”预就业人才培养模式，系统完善新工科专业实践课程教学体系。研究通过优化应用型人才培养计划，削减20%理论课教学时间，用5个学期左右的时间完成理论教学，2个学期左右时间完成校内实践，1个学期时间开展校外工程实践对提高大学生就业质量和学校发展水平具有重要意义。（剩余4358字）

试读结束

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