新时代背景下高校教师绩效考核评价制度优化研究
摘要：我国高校在新时代取得长足发展，但是教师绩效考核评价制度仍存在，如重科研轻教学、重整体目标轻个人发展以及重数量轻质量等问题，本研究通过深入分析上述问题的原因并分别在国家政府宏观层面和高校教育部门微观层面，提出系列改革政策探索和路径建议，以期推动我国高等教育事业不断发展。
关键词：新时代；高校教师；绩效考核；发展性理念
引言
2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确指出，改革完善教师评价体系，坚持把师德师风作为第一标准，以质量为导向，全面评价教师在学术研究、人才培养和社会服务方面的贡献情况；坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，建立重实绩、重贡献的激励机制［1］。（剩余5582字）