多方协同，梯度目标

——基于OBE理念的管理学课程小组混合式教改研究

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摘要：本研究以《管理学》课程为案例，探索基于成果导向教育（OBE）理念的混合式教学改革。通过小组合作竞争的教学模式，以“高阶性、创新性、挑战度”为纲，对教学目标、内容和方法进行系统性改革。本文采用“知识传授—能力训练—拓展创新—情感激发”的梯度教学目标，结合“多方协同”的互动形式和“梯度目标”的努力方向，有效提升了学生的学习动力，为学生未来职业的可持续发展奠定基础。（剩余5377字）

试读结束

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