基于“三螺旋”理论的高职校创新创业教育与乡村振兴耦合协调发展路径研究

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摘要：教育是推动乡村振兴目标达成的重要支点，教育工作的高质量开展，可有效助推乡村振兴项目的落实。高职校创新创业教育是培养新时代优质人才的关键途径，可输送多类型的人才至乡村，弥补乡村振兴人才的不足，还可助力乡村振兴寻找新的发展路径。但从如今的高职校创新创业教育实况来看，还存在和乡村振兴衔接性不足、教育理念不够先进、教育实践基地建设滞后等问题，使得培养的人才实效不够明显。（剩余5307字）

试读结束

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