UDL视角下的教学资源分类建设
——以“计算机网络”课程为例
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摘要：在教育改革的大形势下，传统的教学模式已经难以适应教育现代化的发展，因此，互联网+混合式教学模式应运而生，教育改革也在不断推进。不同的学生存在不同的特点，有其个性化差异。基于此，教师需要在课程改革过程中，以学生的兴趣点为重点研究对象，展开教学资源分类建设。本文从UDL（全方位设计）学习视角下展开研究，以计算机网络课程为例，根据现阶段的教学实践和教学现状，探索教学资源分类建设的方法，并提出相应的建设方案和建设思路。（剩余5421字）