三全育人视域下大学生家校协同心理危机干预工作的困境与对策

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：当前大学生心理疾病患病率逐年上升，部分学生由于缺乏正确适合的心理疏导可能引发极端行为。在此背景下，需要家校协同合作，共同帮助学生走出心理困境。“三全育人”作为新时代育人的重要理论，主张育人需要全员参与、全过程参与和全方位参与，与家校协同的理念不谋而合。因此，本文探讨了在三全育人视阈下，家校协同心理危机干预工作面临的困境与可改进的方向。（剩余5347字）

试读结束

目录
monitor