高职院校教学质量控制与教师发展的关系以及管理应用探索

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摘要：随着社会经济的快速发展和技术的不断进步，对高素质技术技能人才的需求日益增长。高职院校作为培养此类人才的主要阵地，其教学质量的高低决定了学生能否满足社会需求。因此，如何通过有效的管理和控制手段提升教学质量，成为高职院校面临的重要课题。教师作为教学活动的主导者，其专业发展水平直接影响到教学质量。故此，文章阐述了高职院校教学质量控制的内涵和特点，探讨了教师发展与教学质量的关系，并提出了加强高职院校教师发展的具体路径和管理应用策略，旨在为相关教育人员提供借鉴参考。（剩余5113字）

试读结束

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