基于教学目标分类法的算法设计与分析课程思政教学方案设计

——以“最长公共子序列问题”为例

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摘要：针对如何提高算法设计与分析课程的育人功能，提出基于教学目标分类法的课程思政教学设计方案，进行教学研究。阐述了算法设计与分析课程的教学目标、教学实施方案以及教学效果评价方法，并以“最长公共子序列问题”为例，探讨教学方案设计的合理性和可行性。

关键词：算法设计与分析 教学研究 教学目标分类法 课程思政 最长公共子序列

2016年，全国高校思想政治工作会议明确提出“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，以及“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的要求[ 1 ]。（剩余2778字）

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