核心素养背景下高中化学大单元教学策略探究

——以《铁金属材料》为例

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摘 要：本文从以“探”促思，探究实验激发兴趣；以“析”导学，系统分析深化理解；以“问”驱动，问题导向培养思维；以“协”促进，合作学习共建知识以及以“评”反馈，科学评价优化教学这五个方面，详细阐述如何在高中化学大单元教学中有效提升学生的核心素养，包括科学思维、探究能力、合作精神及批判性思维等。通过实施这些教学策略，旨在促进学生对化学知识的深入理解与掌握，培养其成为具有创新精神和实践能力的未来人才。（剩余5370字）

试读结束

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